Fazendo aulas-teste em meio à pandemia
- luisagusi
- 6 de dez. de 2020
- 2 min de leitura
Atualizado: 6 de dez. de 2020
No começo do ano, eu estava implementando o currículo bilíngue numa escola de educação infantil que ainda não tinha um programa de inglês. Porém, em março chegou a pandemia, vários alunos saíram da escola, e eu percebi que precisava tomar alguma atitude para garantir o meu futuro profissional.
Como eu comecei a minha carreira de professora de inglês por acaso, em 2016, foi apenas ao longo do tempo que descobri que existiam certificações internacionais para professores de inglês, sendo os cursos mais pedidos pelas escolas o CELTA e o TESOL. Esse último está disponível de modo 100% online pelo Coursera, então essa foi a minha escolha.
Como mencionado no diploma acima, foram necessárias 150 horas de estudos, envolvendo leitura, escrita crítica, provas, e, o mais importante: elaboração de planos de aula e criação de vídeos. Entre abril e agosto, elaborei 10 planos de aula e seus respectivos vídeos. Como eu estava trabalhando em duas escolas no momento (Escola Ludus Educere e CNA Idiomas), eu variei entre adaptar os planos que eu já tinha para esses locais no modelo pedido pela Arizona State University. Aqui, para mostrar uma coesão entre as aulas-teste, selecionei as seis que foram elaboradas com base no CNA.
Cada aula deve deveria tomar como base uma das quatro habilidades para aquisição de uma língua: fala, leitura, escuta, ou escrita. Portanto, cada aula possui um foco diferente, além dos temas serem diversos.
Os planos de aula são:
Ao abrir os arquivos, é possível assistir à aula-vídeo que é baseada no respectivo plano. Os vídeos estão numa pasta aberta do Google Drive. Mas, para simplificar a visualização, também incluo uma compilação dessas aulas, abaixo.
Para finalizar, também deixo aqui um possível episódio de podcast sobre as aulas acima. Eu reassisti às aulas, agora alguns meses depois das gravações, e refleti sobre a eficácia dos planos e a minha linguagem durante os vídeos.
Por ora, essa é a minha experiência de desenvolvimento profissional durante essa pandemia que parece interminável. Talvez, no futuro próximo, eu faça esse trajeto novamente, mas dessa vez para ter a certificação CELTA.
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